提质培优背景下全面推行现代学徒制的路径探究

摘 要：现代学徒制是提高我國职业教育发展质量、提升职业教育服务贡献率的重要抓手。职业院校和企业在全面推行现代学徒制过程中取得显著成效的同时，也面临着诸多问题。基于SWOT分析视角发现，现代学徒制虽然贴近生产情景、以师徒关系为基础、还拥有国家政策的支持，但仍存在“校热企冷”现象凸显、双招一体化难以落实、“双导师”团队建设不足、质量管理体系尚未健全和社会认同度不高等问题。基于此，应提出可供选择的发展战略：筑牢校企利益共同体，提高企业参与积极性;抓住政策机遇，落实双招一体化、完善“双导师”团队建设和健全质量管理机制;大力弘扬中国传统师徒文化，促进社会观念转变;加强学校项目运营管理水平，利用自身优势，探索全面推行中国特色现代学徒制的路径。

关键词：提质培优;现代学徒制;SWOT分析;路径

作者简介：徐健，女，天津职业技术师范大学职业教育学院2019级硕士研究生，主要研究方向为职业教师教育。

中图分类号：G710              文献标识码：A              文章编号：1674-7747（2021）06-0047-09

2020年9月，教育部等九部门发布《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（以下简称《行动计划》），文件强调要“全面推行现代学徒制”[1]，深化职业教育产教融合发展与校企协同育人。在此背景下，全面推行现代学徒制具有以下三点现实意义：一是提高人才培养质量。现代学徒制的主要特点体现为校企协同育人，不仅重视学生技术技能的习得与掌握，还着重培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，从而促进学生能力与素质的全面发展。……