乡村小学开展红领巾研学的问题与对策

林奶良

一、红领巾研学的政策背景与意义分析

红领巾研学指少先队员开展研学实践活动，这是学校有计划地组织少先队员到校外通过集体旅行、集中食宿方式开展的旅行体验和研究性学习相结合的教育活动。2020年，新修订的《中国少年先锋队章程》将“研学”增写入“我们的活动”，研学成为了新时代少先队校外体验教育的重要形式。乡村小学开展红领巾研学有助于乡村少先队员拓展知识视野、增强实践能力、培养创新精神、提高学习兴趣和培养乡土文化认同感，乡村学校应大力探索和实践。

二、乡村小学开展红领巾研学的困难与思考

然而，乡村小学在推进研学工作过程中，还存在诸多问题，制约着研学实践教育的有效开展。突出表现在三个方面。

经济困难。乡村小学普遍存在学校经费紧张、学生家庭经济条件不好等问题，大规模组织研学实践所需要的交通、食宿、培训、保险等费用较多，家长有心无力，学校也很难独自承担。

重视不够。现在农村学子升入优质学校就读的压力普遍比城市学生更大，造成学校、教师和家长都更多关注读好书、考高分，而忽视学生的全面发展。校长、教师对研学实践这种新兴的教育模式，淡然视之，不愿多学习多实践。

缺少支持。乡村小学可支持研学实践的资源较少，很少有可直接用于研学的场馆。教师数量不多，能组织好研学实践的优秀教师更少。政府、教育部门对乡村小学研学的支持也很有限。……