初中语文教材的阅读设计与教学实践

在当下时期，初中语文阅读教学需要基于教材内容关注培养初中生良好的阅读兴趣，帮助学生不断拓宽知识面、阅读面，不仅要追求阅读量的增加，还要追求阅读品位的提升，引导并鼓励学生以更多渠道自主选择极具阅读价值的阅读素材，同时教育者要关注指导课外阅读和课内阅读，为学生营造优良的阅读氛围和交流共享机会。为了实现这一目标，需要初中语文教育者结合语文教材做好阅读设计工作，同步结合相关阅读规划落实到教学实践中，促使初中语文阅读教学综合成效全面提升。

一、初中语文教材的阅读设计

基于初中语文教材开展阅读教学设计，首先需要语文教师充分了解人教版初中语文教材所体现的设计思想。在人教版初中语文教材当中，主要设计内容为每个单元当中的课文学习内容，包括了自读课文和教读课文，除此以外还辅助设计有课外古诗词诵读以及名著导读等内容，体现出围绕教读延伸出自读以及课外阅读的阅读教学系统[1]。语文教材对阅读所凸显出的设计特色，有助于更好的贯彻落实多读书、好读书、读好书、读整本的书的相关教学要求，在此过程中促使初中生能够不断提升课内阅读和课外阅读总量[2]。

初中语文教材所体现的设计意图，主要是让教师带领学生共同学习教读课文，这期间需要教师积极创新阅读教学模式，结合学生实际情况合理设置阅读方案或阅读策略，通过完成有关阅读任务，使学生在整个阅读环节学习到阅读技巧与方法，逐步实现有关阅读目标。……