转变观念，教学有品味、有意义的语文

新课标下，我们教师应当认识到新时期语文教学在教材运用、教育理念、教学方式上已经发生了较大变化，应当深入研读由教育部组织编写的义务教育语文教材，学习与贯彻落实“突出学生主体地位”“促进学生自主、合作与探究学习”的教育理念，结合“教育即生活”的理念，根据学生的知识基础、生活经验与認知能力，更加注重引入学生感兴趣的、能够接触到的生活化素材，创设丰富有趣的教学方式，从而吸引学生积极主动参与到语文课堂学习中，与同伴一起合作学习，以及进行课外自主学习，提高学习效果，发展学生的认知能力与学习能力，引导学生过有品位的语文生活。

一、明确新版教材特点，做好相关准备工作

新课标深入实施的背景下，在语文教学过程中，教师引导学生过有品位的语文生活，首先需要探析新版教材，进而明确新版教材的主要特点，做好相关准备工作，以此可以引入更加具有针对性的教学资源，运用信息技术工具制作丰富多样的电子课件与微课视频，创设符合新课标的教育理念、与教材更加贴近、能够让学生更好理解的教学方式，以此为培养学生的语言运用能力和提高语文课堂教学的效果做好充分的准备。

例如，通过实际研读统编版小学语文教材，以及运用问卷调查法、实践探究法等方法，可以明确新版教材的三大特点：一是具有鲜明的学科特点，它改变了传统语文教材中的精读精讲过多、练……