提倡互动式学习，优化课堂教学

高中语文核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。现阶段高中语文教学，提倡以语文核心素养为中心，培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的能力。作为高中一线的语文教师，如何实现教学相长的共同发展，新课程标准重视课堂效果的提高，提倡互动的学习方式。

一、应创设轻松平等的互动式学习环境

高中语文教学中，培养学生的核心素养尤为重要。因此，教师应以平等的心态创设轻松愉悦的课堂气氛，让学生在无拘无束的学习环境中自主学习。

首先，情景导入是创设良好的轻松的课堂氛围。课堂的导入尤为重要，根据学生特点，明确目标，让学生在愉快的课堂氛围中去学习，将会全身心投入。上必修四李清照的《声声慢》时，我播放安雯演唱的《月满西楼》MTV，这首歌化用了李清照前期的词作《一剪梅》，伴随着优美的旋律，同学们不难理解少女时代的李清照是快乐、幸福的，词作清新、明快。图文并茂自然导入，激发了学生的学习的积极性，促使学生快速走进诗歌情境中。

其次，互动式课堂教学中，教师尽量多给学生发言的机会，在课堂教学中要把自己融入学生的行列里，适当地加入幽默的语言，能使学生放下心中的顾虑，提高课堂参与度。每一堂课都需要师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的一个过程。这样就要求每一位老师教态自然大方。……