新课程教育理念下的初中作文教学

黄晓杰

随着新课程教育理念的不断推广和普及，初中作文教学已经发生了很大的变化，教师不能再一味延续之前老套的教学方式，应该紧跟新课程改革的潮流，及时调整作文教学策略。

写作是语文教学的难点，也是对学生综合能力的一种考查方式，落后的教学方式已经无法满足学生的发展需求。因此，在新课程改革的背景下，教师应改变教学策略，激发学生的写作兴趣，让学生主动参与写作，然后使用“以学定教”的方式让学生成为课堂的中心，找到最适合自己的写作方法。最后，教师也应该对学生的三观进行正确引导，在师生互动中不断发现写作教学存在的问题，查缺补漏，提高写作教学的质量和效率。

以往的初中作文教学已经形成了比较固定的教学模式，一般都是教师为学生规定好作文的题目和字数，让学生在规定的时间内写出来，这作文方式，很容易让学生产生应付的心理，只是单纯地为了完成任务而写作，很难最大限度地提高作文能力。导致出现这些问题的原因都是教师制定的学习任务过于虚浮，根本就不符合学生自身发展的需求。

而新课程教育理念提倡从学生的实际情况出发，让写作目标的制定能够有效提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，唤醒学生的写作欲望，让学生取得更大的进步。

一、激发学生写作兴趣

很多教师在讲课的时候始终将自己放到主导的地位，为学生制定各种学习目标和写作计划，学生在这个过程中只是一味地服从教师的指挥，完全没有自己的想法，一旦脱离了教师的指导就不会学习了。……