信息技术与高中英语教学的有机结合

【摘要】为了使高中英语教学适应时代的发展步伐，信息技术与高中英语教学的有机结合势在必行。本文基于一节高考完形填空策略指导课来展示如何结合学校实际情况开展这种有机结合课堂，并对其有效性和注意事项展开讨论。

【关键词】信息技术;高中英语教学;有机结合

【作者简介】林碧霞（1982-），女，福建宁德人，宁德市高级中学，一级英语教师，本科。

一、问题的提出

为了积极推进“互联网+教育”发展，《教育信息化2.0行动计划》将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，推动教育理念更新、模式变革、体系重构。教育信息化是加快教育现代化的有效途径，它有利于学生获得公平的、高质量的教育。高中英语新课标提出：恰当的数字技术和多媒体手段有助于促进学生的有效学习和核心素养的形成与发展。高中英语教学中应用信息技术，可以摆脱时空的束缚，对学生开展多模态的课堂教学，丰富课堂教学资源，有利于生生和师生之间的互动，强化课堂即时评价，激发学生学习兴趣，提高学生的核心素养，提升教学成效。

二、信息技术与高中英语有机结合的界定

信息技术与高中英语教学的有机结合是借助信息技术对教与学的一种优化，把信息技术与英语课堂的学前分析、教学设计、课堂互动、学习评价等相融合。例如运用问卷星或好分数测试结果里的可视化数据作为学前分析或者学习评价，在教学设计中插入视频、微课或者动画，利用希沃课堂的各种活动模式进行教学互动，应用希沃手机移动投屏上传学生学习成果或者利用IRS醍魔豆反馈器或类似的智能设备进行互动或者学习评价。……