高中化学实验教学创新优化策略探究

焦世军

摘 要：在高中化学教学体系中，实验是最为重要的环节，是学生对化学知识进行直观感受的最佳途径，也是学生获得化学知识、形成科学态度和思维的重要途径。面对新课改的要求，传统高中化学实验教学模式难以满足当前的实验教学要求，制约了化学核心素养的提升。因此，全面加强并推动高中化学实验教学创新是当前最为重要的任务。文章以高中化学实验教学为研究切入点，对具体的实验创新策略进行了详细的研究和分析。

关键词：高中化学;实验教学;创新策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）24-0059-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.029

面对新课程改革的要求，无论是高中化学教学目标、内容，还是教学手段都发生了翻天覆地的变化，面对化学核心素养下的教学要求，教师必须要紧紧围绕化学实验教学目标，对传统的实验教学手段进行优化和更新，促使学生在趣味性的化学实验学习中掌握化学知识、提升自身的综合素养，全面提升高中化学实验教学的有效性。

一、新课程理念对高中化学实验教学的要求

在新课程改革的背景下，化学核心素养已经成为化学教学改革后的教学核心目标。在这一核心素养背景下，要求教师在开展化学实验教学时，要紧紧围绕科学、技术与社会之间的相互联系，借助科学探究等多样化的实验学习模式，强化评价的诊断、激励和发展功能。因此，在新课改的背景下，高中化学教学更加注重内容，而非形式;更加注重教学过程，而非教学结果。……