谈核心素养指导下的高中体育科学精神培养教学策略

萧翠龄

摘 要：核心素养思想指导之下，教师在高中体育学科的教学活动中，要注重加强培养学生的科学精神。体育是一门科学，高中体育教师要引导学生重视体育基础理论知识的学习，同时也要让学生养成严谨求实的科学求真精神。因此，教师要认识到培养学生科学精神的重要性，并且按照教育教学的规律开展此项工作，培养学生的科学精神要从学科教学的实际出发，将科学精神的教育和培养工作融入日常的学科教学任务之中。

关键词：高中体育;核心素养;科学精神;体育教学

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0163-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.081

在高中阶段，教学对学生学习体育课程已经比初中阶段和小学阶段有了更高的要求，在高中阶段，学生的独立自主性已经发展到相对较高的水平，在学习和生活上，一些习惯也已经养成。那么，体育活动对于学生的影响也在发挥着重要而且深远的作用。根据核心素养的理念和要求，在高中阶段的体育教学活动中，教师要重视培养学生健康体育锻炼的意识和习惯，更要遵循体育学科教学育人的一般规律，给他们创造更好的课堂学习环境，鼓励他们进行自主体育锻炼，拓展人际关系，在体育活动中获得友谊，放松身心，感受到体育活动给自己带来的积极价值。核心素养的理念已经在教育部所颁布的各项文件当中得到了明确，而在以往的核心素养教育培养过程中，对学生进行科学精神的培养经常被教师所忽视。……