高效课堂模式下高中英语合作学习探究

袁建斌

摘 要：合作学习是新课改下应用非常普遍的一种以学生为中心的学习模式。在合作学习模式下，学生是以小组为单位进行学习，小组成员分工明确，相互交流，密切合作，大大提升了学生自主学习的能力，也有利于调动学生学习的积极性。此种学习方式以学生为主体，强调培养学生学习的自主性，注重学生自身素质的提升，更容易激发学生学习的主动性和积极性，最终提高英语课堂教学的有效性。

关键词：合作学习;高中英语;高效课堂

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）21-0109-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.054

新一轮高中课程改革的深入推进和新高考改革的全面展开，对于新时期的高中英语教学提出了新的要求。新颁布的《高中英语课程标准》指出，在高中英语教学中，要实践英语学习活动观，以培养和提高学生的英语学用能力。即要通过自主学习、合作学习和探究性学习等形式，在实践中深化知识理解、应用，学会知识的迁移、表达个人观点、发展多元思维，进而培养学生的英语学习能力和应用能力。

下面，我们就合作学习的意义及如何开展高中英语的合作学习活动进行探究。

一、准确把握合作学习的内涵

合作学习是指在教师指导下，学生为了完成共同的任务，密切配合、分工明确，通过互助学习完成学习任务的一种新的教学模式，它以教学中的人际合作与互动为基本特征。这种教学模式最早出现在20世纪70年代的美国，对于改善课堂教学氛围，调动学生参与课堂的积极性以及推动学生形成良好的认知品格都具有非常重要的作用。……