利用微课教学培养学生自主能力

杨燕

【摘要】在初中数学教学中，教师利用“微课教学”的手段，能够有效地培养学生的自主学习能力，促使学生积极主动的学习，获得更高质量的学习效率.本文基于初中数学微课教学特点进行分析，提出了“利用课前自主微课学习培养学生自主能力”“运用课堂以学定教提升学生自主能力”“通过课后师生互联网交流巩固学生自主能力”三点初中数学微课教学策略.希望通过本文的研究，广大同仁能够探寻出一条初中数学微课教学的创新路径，以期进一步促进初中数学教学研究事业的发展.

【关键词】初中数学;微课教学;自主学习能力

【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《基于“互联网+”大背景下初中数学课堂教学中培养学生自主学习能力的策略尝试与研究》，立项号GS[2020]GHB3759

前 言

随着计算机、互联网技术的不断发展，中国的信息化教学已经从“多媒体”教学时代，正式步入了“互联网+”教学时代.传统的信息化教学手段结合“互联网+”的最新技术应用，为学生们构建了智能化、多元化、便捷化的学习空间，为学生巧妙设计了“课前、课中、课后”一体化的数学学习环节，课前引导学生开展自主学习，课中集中帮助学生解答学习问题及困惑，课后通过互联网媒介促进学生进一步巩固自主学习能力及学习效果.学生通过充分地自主学习过程，实现了自身学习能力的发展.以下结合具体教学情况进行详细分析.

一、初中数学微……