核心素养视角下构建高中数学有效课堂的研究
2021-08-09 03:58:47赵吉杰
数学学习与研究
2021年20期
赵吉杰
【摘要】现阶段的高中数学教学由于教师的教学观念没有及时转变，使得数学课堂教学的效率比较低下，影响了学生数学知识学习的质量水平.新课改对高中数学教学提出了更高要求，教师在课堂中采用传统的教学方式很难提高课堂教学效率，以培养学生核心素养为目标展开教学活动已经成为关键的任务，教师只有融入创新的观念以及方法，才能真正为学生学习和发展带来积极的促进作用.基于此，本文主要从核心素养的角度对高中数学有效课堂构建的价值以及现状和措施进行探究，希望能为实际数学教学活动的顺利开展提供参考.
【关键词】高中数学;核心素养;有效课堂
【基金项目】此文为“甘肃省教育科学‘十三五规划2020年度一般课题《核心素养视角下构建高中数学有效课堂的研究》GS〔2020〕GHB1948”研究成果.
引 言
培养学生核心素养是新课改教学的要求，也是高中数学教学的终极目标，教师在数学课堂中要积极转变教学观念以及方式，聚焦学生核心素养的培养方向，为学生可持续学习发展以及提升学生数学知识学习的能力产生促进作用.高中生在数学课堂中学习的思维相对比较成熟，通过构建有效性课堂，引导学生深入探究，才能实现教学目标.
1 核心素养视角下高中数学有效课堂构建价值及现状
1.1 有效课堂构建价值
培养学生核心素养教师需要在数学教学中结合学生学习的特点进行优化设计，从整体上……
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