区域高等职业教育的产教融合：内容体系与实现路径

肖化移 李新生

摘 要 区域高等职业教育是中国特色高等职业教育的组成部分，是中国特色高等职业教育的表现形式，产教融合是区域高等职业教育特色发展的基本方向。区域高等职业教育承担着服务区域经济和产业发展的重要职责，区域高等职业教育系统内部的要素融合、高职院校办学系与企业的融合、高职院校与区域行业的融合、高职院校集群与现代产业集群的融合四者互相交融、逐步推进，共同构成区域高等职业教育产教融合的内容体系。区域高等职业教育产教融合的实现路径可从政策融合、专业融合、战略融合、文化融合四方面推进。

关键词 区域性;高等职业教育;产教融合;内容体系;实现路径

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）12-0021-05

2013年11月12日，党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”。党的十九大报告强调，“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。因此，“产教融合”成为我国加快发展现代职业教育和构建现代职业教育体系的指导思想，是区域高等职业教育改革与发展的基本理念和制度设计。

一、区域高等职业教育与产教融合的逻辑关系

2014年6月23日，教育部等六部门印发的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》提出，要建设中国特色职业教育体系。而建设具有中国特色的职业教育体系就要规划建设有特色的区域高等职业教育。……