核心素养背景下高中地理教学方式探析

周强 蔡娟

【内容摘要】教材的每次改版、教育要求的每次革新都以“培养学生素质教育”为核心进行改动。地理学科作为基础自然学科，其目的是培养学生思维能力、了解各区域独具特色的风土人情。教师在地理教学过程中，不仅需要重视文化知识教学，同时也要重视地理教学对学生的核心素养的提高。本文主要探究高中地理教学过程中提升学生综合素质的策略，旨在不断提升我国高中地理教学水平。

【关键词】高中地理教学 地理核心素养 教学方式

核心素养是指学生具有德智体美劳全面发展的能力，对教师教学策略、教学方式也有较高的要求。学生综合素质的提高离不开教师对综合素质的重视。本文以高中地理学科为中心论点，以鲁教版地理教材的高中地理课堂作为具体场景，探析高中地理教学中学生地理核心素养培养的优势，希望本文的介绍能够提升高中学生的地理核心素养，从而为我国发展提供更多的高素质综合型人才。

一、高中地理教学中培养学生地理核心素养的重要性

高中地理对学生综合素质的提升起重要作用。高中地理教学，要培养学生区域整体化、分散化概念，区域人文化概念和对比学习化等良好的学习习惯。高中地理相较于其他学科更贴近生活，学习难度也相对较低。教师不能忽略教学中学生地理核心素养培养的重要性，在教学过程中根据学生的不同会遇到不同的问题，需要教师在教学过程中发现问题，并及时探寻原因及解决方案。……