新课改下物理教学中激励机制的应用分析

杨超

【内容摘要】近年来，新课程改革已经在我国实行，对教育教学提出了更高的要求，在高中物理教学中，教师要想完成相关教学要求，就必须采取一些行之有效的教学措施。然而，在实际教学过程中，有不少教师依然存在着问题，导致学生出现学习不专一、上课开小差、学习效率低等情况。因此，在高中物理教学中，教师要为学生着想，多站在学生的角度思考问题，制定与实施一些激励机制，促进学生学习相关物理知识。基于此，本文针对新课改背景下物理教学中激励机制的应用进行分析。

【关键词】新课改 物理教学 激励机制

激励性教育是一种激发学生学习激情的有效方式，通过言语、动作、表情等方式触动学生，提高学生的学习欲望，进而营造出和谐、积极进取的优质课堂环境，在此环境中，学生的学习效率能够得到有效提升。因此，激励机制的引入显得非常重要，在高中物理教学中，教师需要对学生的学习心理进行有效把握，一旦学生遇到障碍，及时通过激励的方式重新焕发其积极进取的精神，提高课堂教学效率。接下来，本文具体阐述如何在新课程改革的背景下有效应用激励机制。

一、激励机制的重要作用

高中生背负着沉重的学习压力，每天起早贪黑，夜以继日学习相关知识，同时还要面临高考的挑战，身心俱疲，不少学生都难以维持较好的精神状态。在高中物理学习中更能体现出来，因为物理是一门极具逻辑性的学科，学生要想理清各种逻辑之间的关系、有效提高学习效率，必须投入大量的心思，严重耗费心神。……