基于SIOP的高职英语教学模式探究

于雪 郑君 张春晨

【摘要】传统的英语教学模式以教材、教师和语法为中心，不利于激发学生的主观能动性，阻碍学生全面发展和自主学习能力的提高。为提高英语教学质量和学生综合素质，教育部鼓励高校教师结合信息技术，进行英语教学模式方面的改革探索。SIOP是美国现行的高质量英语教学模式，笔者对其理论基础和核心内容进行了全面介绍，并对其结合网络教学平台在高职英语教学中的应用进行了探索研究。

【关键词】高职英语教学;SIOP模式;网络教学平台;自主学习

【作者簡介】于雪（1981.09-），女，山东淄博人，青岛滨海学院，讲师，研究生，研究方向：英语教学;郑君（1978.08-），男，湖南岳阳人，青岛滨海学院，讲师，研究生，研究方向：比较文学与世界文学;张春晨（1981.07-），女，山东淄博人，南昌航空大学，助理研究员，研究生，研究方向：马克思主义基本原理。

【基金项目】青岛滨海学院教学改革研究项目“高职英语教学引入SIOP模式的探索”（项目编号：2019JY27）。

一、前言

在全球一体化和互联网飞速发展的时代背景下，国家愈加重视我国大学生的素质教育和全面发展。教育部2018年印发的“新时代高教40条”中强调，高校要积极推进教学改革，引导学生主动学习和自我管理，提高学习效率和自主学习能力。教师应采用先进的教学模式、有效的教学方法和科学的考核方式，培养全面发展的高素质人才。鉴于此，高校英语教学也应与时俱进，采用适应时代要求的教学模式，在培养学生语言知识技能的同时，也要注重培养学生的语言运用能力和自主学习能力。……