基于赏识教育在初中英语教学中的几点尝试

【摘要】英语是初中生必修的主要科目之一，英语作为一种语言体系，是现代初中生应掌握的一项重要技能。不同于语文课程的是，英语的语言结构、知识体系对于学生来说都较为陌生，学生没有坚实的英语基础，所以在学习英语的时候，学生必须一步一个脚印地打牢基础，逐步深入，这也使得英语课程学起来较为困难。所以在初中英语教学过程中，教师必须要帮助学生建立对英语学习的自信，将赏识教育有效地运用到教育教学的过程中，以提升学生的学习兴趣和学习效率。

【关键词】赏识教育;初中教育;英语教学;尝试应用

【作者简介】郝红，滨州市高新区实验学校。

受传统教育的影响，我国的初中教育在之前很长一段时间里都难以取得较大的进步和突破。素质教育理念的推行，给初中教育打开了一扇全新的发展之门，学校和教师更重视对学生的素质培养，课程教学也不单单是为了应对考试，但是教育理念和教育模式的转变，也打破了学生原本的学习习惯。初中生的自我意识较强，情绪并不稳定，而且比较渴望独立和自由，希望有属于自己的时间，也喜欢对身边的事情作出评判，很容易产生以自我为中心的不良心态，并且初中生的意志不坚定，容易产生畏难心理和放弃心理。基于初中生的心理特征，教师需要将赏识教育有效地落实在英语课程教学中，以提升初中英语教学质量和水平。

一、 赏识教育的概念与本质

1. 赏识教育的概念。……