教学生活化，课堂互动化

汪珍财

摘要：在社会快速发展的时代背景下，教学要顺时而变。在以往教学过程中，教师的主要教学目的是帮助学生在考试中取得好成绩，让学生被动地记忆重点内容。在这种情况下，教学模式十分枯燥，抑制了学生的学习积极性。因此，在现代化教学革新背景下，教师必须展开教学创新，重视课堂互动，保证教学的生活化。

关键词：生活化教学  课堂互动  小学数学  创新

一、小学数学教学破绽分析

当前，小学数学教学存在明显的破绽，这些破绽影响了小学数学教学的质量。第一，教师的教学理念稍显陈旧，如数学学科中有很多复杂的概念，小学生在理解过程中可能存在困难，但教师在讲解概念性知识时，没有将其转化为学生易于理解的生活化概念，不利于培养学生对数学知识的接纳能力。第二，在教学中，教师没有让学生切实地感受到数学学科的魅力，教师讲解的概念性知识只是为了提高学生的成绩，让学生产生一定的学习压力，很难体会数学学科的实质特点和趣味性，导致大多数学生对学科学习失去兴趣。第三，在教学中，教师完全忽视了学生主人翁的地位，没有给予学生充分的话语权，学生在数学课堂上无法自由地表达想法。同时，在遇到问题时，学生与教师没有进行有效沟通，导致学生在数学学习时堆积的困难越来越多，阻碍了学生提升数学学习能力。

二、创新教学生活化和课堂互动化的小学数学教学

在当前时代背景下，教师需要进行相应的教学改进，突破教学困境，让学生在数学课堂上真正学有所获。……