信息技术环境下中职网络教学模式研究

黎桢

摘要：随着21世纪信息技术的高速发展，网络教学模式成为当前新一轮教学方案讨论的热门选项。本文结合中职教育的具体教学要求，阐述了在信息技术环境下，中职网络教学模式的实践办法。

关键词：信息技术   中职网络教学

一、中职网络教学模式开展的要求

在百度百科中，“网络教学”的定义是，在一定的教学理论和思想指导下，运用多媒体技术和网络技术，完成教师、学生与媒体之间的交流互通，并完成教学任务。而笔者所谓的教学理论和思想指导，就是下面提及的开展要求：

1.专业能力

毋庸置疑，中职教育的首要目的是培养学生的专业能力，这就要求教师在信息技术环境下进行网络教学时，能高效地完成教学任务，达到较好的教学效果。

2.方法能力

方法能力不同于专业能力，它是对本专业技能的运用，所以教师仅局限于理论层次的知识教学是不够的，更需要教会学生真正实践的方法。比如，在高压点方面的高压开关必须通过继电器的方式进行开关，如果学生没有掌握方法能力，就直接与用手接触高压开关，会有生命危险。传统教学是通过实训课来锻炼学生的方法能力，这是网络教学需要解决的一个问题。

3.社会能力

中职教育是面向社会职业的教育，这意味着学生在提升学习能力的同时，还需要提高社会交际能力，调整心态，提高抗压能力。这些都是步入社会的学生必须具备的技能，这要求网络教育能够更加全面地增强学生的各项技能。……