STEM教育视角下小学信息技术学习活动模型的设计

马亚球

摘要：基于STEM教育视角，在小学信息技术教学中设计学习活动模型，已成为教师培养学生信息化学习思维的主要方式。众所周知，小学信息技术教学属于实践性很强的课程，基于STEM教育视角设计学习活动模型将丰富学生的实践内容，进一步提升学习成效。本文从STEM教育理念和小学信息技术学习活动模型设计两个方面进行了分析，希望能为各位小学信息技术教师提供切实可行的教学方案。

关键词：STEM教育视角   小学信息技术   学习活动模型   设计思路

在新课程改革背景下的小学信息技术教学中，设计学习活动模型对优化学生的学习思路和方法、树立正确的学习价值观有着重大意义。基于新课程理念的要求，STEM教育理念作为小学信息技术教学内容的重要补充，小学信息技术教师需要在现代教育领域中继续进行深入的研究。

一、STEM教育理念简介

STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四大学科的简称，可以看出这四大课程都是推动社会经济、科技发展的重要学科，而STEM教育理念就是以这四大学科为核心的教学理念，重视实践与多学科联动。

二、STEM教育视角下小学信息技术学习活动模型设计——以制作《猫和老鼠》片段为例

1.引导学生学习软件，认识科学技术

基于科学技术创造的学习软件，是学生认识科学技术的重要工具。基于STEM教育理念，教师以软件为主要学习内容，引导学生摆脱书本，立足于现代软件的研究，提升信息技术能力，使学生认识到科学技术的无穷魅力。……