渗透思政教育，提升中职病理学课程教学实效性

周璐 吴波 傅凌莉 孙江山

摘要：课程思政理念在中职病理学专业教学中的渗透，能促使教师将育人目标贯穿于课程教育的全过程，进而实现学科教学育人的目的。基于此，本文深入挖掘了病理学课程知识重点思政内涵，探究了中职病理学课程思政教学的改革措施，以期能帮助中职学生树立正确的人生观与价值观，进而对生命产生敬畏之心，推动病理学专业教学质量的全面提升，以及病理学专业学生的长远发展。

关键词：病理学  课程思政  教学改革

一、在中职病理学课程教学中融入爱国主义教育

爱国主义精神是中华民族精神的核心，引导学生加强爱国主义精神的学习，能为我国早日实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的基础。因此，在开展教学工作时，中职院校病理学专业教师可以为学生列举中华人民共和国成立后，乃至当前我国疾病病谱和死亡率的数据，让学生可以直观地认识到中华人民共和国成立前，受到经济条件和卫生条件等因素的影响，传染性疾病所引发的死亡率高达百分之五十以上。而在中华人民共和国成立后，在社会经济快速发展和医疗卫生条件不断改善的背景下，传染性疾病的发病率和致死率大大降低，从而加深了学生对祖国产生浓厚的感激之情，并认识到个人的命运与国家的命运有着密不可分的联系。

二、在中职病理学课程教学中融入人文精神教育

中职院校承担着为社会培育优秀的专业化人才的重任，所以中职病理学教师在教学时，不仅需要让学生掌握专业知识和救助技能，还要加强培养学生的人文主义精神。……