幼儿园游戏化课程的实施策略

黄冠珠

摘要：幼儿园教育主要是启发幼儿智力和塑造人格品质，属于打基础的阶段。因此，幼儿园教育的品质决定了一个人成长的基调。随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育取得的成果十分显著，游戏教学成为幼儿园阶段的主要教育形式。本文结合教学实践，探究了完善幼儿园游戏课堂的具体措施。

关键词：幼儿园   游戏化课程   策略

一、幼儿园游戏化课程需要规避的问题

1.避免教师认识误区

在游戏化教学过程中，教师要正确且清晰地理解游戏活动的意义与内涵。首先，教师要明确游戏活动是开展幼儿教育的一个主要模式;其次，教师要抛弃向小学看齐的教学模式，创造游乐式的开放课堂，解放幼儿的天性，将教学重点放在培育幼儿的思想品质、人格塑造和生活习惯上。

2.避免游戏开展时机不当

在幼儿园活动中融入游戏教学，教师要掌握好游戏开展的时机，更加淋漓尽致地展现游戏的教育功能。一旦教师在不合适的时间开展游戏活动，就有可能导致幼儿过于兴奋，出现秩序混乱，以至于幼儿失去学习兴趣和探究心。

3.游戏场所选择不合理

在游戏活动过程中，教师需要重视幼儿的安全问题。在游戏时，教师要选择安全的场地，尽量帮助幼儿远离危险。如在进行老鹰捉小鸡的游戏时，教师要选择开阔且平坦的场地，避免幼儿在奔跑的过程中撞到东西或者被绊倒。

4.游戏不够系统

要想把游戏更好地融入幼儿园活动，教师要系统地规划游戏结构，避免游戏的盲目性。……