关于优化小学语文课堂提问教学的措施分析

尚宏杰

【摘  要】在小学语文课堂教学中，提问一直是教学的重要手段，提出适合的问题不仅可以启发学生思维，也可以集中学生注意力，提高课堂教学质量。在实际教学中，小学语文提问教学暴露出部分问题，影响了课堂质量，主要体现在提问针对性不足、创新性不足等。因此在教学中教师需要做好问题设计，帮助学生掌握语文知识，并运用到实际中，解决存在的问题。本文基于小学语文的学科特点，探究提高课堂提问有效性的方法。

【关键词】小学语文;课堂;提问教学;措施

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）19-0162-03

Analysis of Measures to Optimize Questioning Teaching in Primary School Chinese Class

（Xinhe School，Chenhu Town，Shandan County，Gansu Province，China） SHANG  Hongjie

【Abstract】In primary school Chinese classroom teaching， asking questions has always been an important means of teaching. Proposing suitable questions can not only inspire students' thinking， but also concentrate students' attention and improve the quality of classroom teaching. In actual teaching， some problems have been exposed in the teaching of Chinese questioning in primary schools， affecting the quality of the classroom， mainly reflected in the lack of pertinence and innovation in questioning.Therefore， in teaching， teachers need to do a good job of designing problems to help students master Chinese knowledge and apply them to practice to solve existing problems. Based on the disciplinary characteristics of Chinese in primary schools， this article explores ways to improve the effectiveness of classroom questioning.

【Keywords】Primary school Chinese;Classroom;Question teaching; Measures

在语文教学中，提问作为重点环节之一，教师通过向学生提出具体的问题，在帮助教师掌握学生情况的基础上，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，增强语文课堂教学效果，进而实现语文教育目标。所以教师需要掌握课堂提问的重点，提升提问能力，确保所提出的问题能满足学生的学习需求，提高教学趣味性。

一、小学语文课堂提问教学存在的问题

（一）提问针对性不足

有效的提问能帮助学生集中注意力，激发学生的学习兴趣，启发学生的思维。但是在研究中发现，一些教师思想认识不足，在课堂中虽然也向学生提出了问题，但是却存在着提问针对性不足等问题。由于所提出的问题难以激发学生的学习兴趣，使学生的语文思维难以发展。在课堂中，学生需要掌握的内容相对较多，如果没有准确的目标，势必会影响学生的学习效果。……