初中体验式作文教学模式的探索与实践

高志远

【摘    要】体验式作文教学，即教师通过在课堂上进行例如情景再现等方式，让学生进行体验和感知，并以此进行作文教学。在新时代的教学中，教师要使用多种教学方法与综合性语文学科学习相结合，最终提高学生的学习效率，为新时代培育人才。基于此，本文根据作文教学进行了课题项目研究，并对初中语文教学的体验式作文教学模式进行了探索和实践。

【关键词】初中语文;体验式作文教学;探索实践

中图分类号：G633.34       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）20-0155-02

Exploration and Practice of Experienced Composition Teaching Mode in Junior Middle School

（Qingquan School， Shandan County， Zhangye City， Gansu Province，China） GAO Zhiyuan

【Abstract】Experiential composition teaching， that is， teachers use methods such as scene reproduction in the classroom to allow students to experience and perceive， and use this to teach composition. In the teaching of the new era， teachers should use a variety of teaching methods combined with comprehensive Chinese language learning， and ultimately improve the learning efficiency of students， and cultivate talents for the new era. Based on this， this article conducts project research based on composition teaching， and explores and practices the experience-based composition teaching model of junior high school Chinese teaching.

【Keywords】Junior middle school Chinese; Experiential composition teaching; Exploration and practice

为了更好地培养学生的写作能力，教师应当在教学中采用体验式作文教学，以此来激发学生的写作兴趣与写作潜力，让学生不再面对“提笔难言”的窘境，并可以通过体验式作文教学来提高学生的语文学科综合素质。

一、当前作文教学中存在的问题

（一）部分地区教学方式死板，学生缺乏积累

当前的初中作文教学在某些方面还是存在问题的，很多教师往往通过让学生对好词好句进行背诵来推进作文教学，这就导致学生对于作文的印象仅仅停留在对每一好素材的感知层面，没有达到灵活运用的高度。加上传统的写作训练，只是针对教科书中的内容稍微拓展，这样就更限制了学生写作的空间，不利于学生创新思维的培养。目前中学生也缺乏丰富的生活和实践经验，家庭和学校是他们最主要的活动场所，他们对于生活的经验大部分都来自父母和教师，几乎没有参加更多的社会活动和社交活动，这就导致他们缺乏一些必要的生活经验的积累。……