浅析如何在小学数学教学中培养学生的综合能力

罗燕

【摘    要】数学作为一门抽象且逻辑性较强的学科，学生在进行学习时很难真正地掌握其中的知识。而小学恰好是学生接触和学习数学的初始阶段，在此阶段，有效激发学生的核心素养有利于学生真正地掌握数学知识。因此，在小学数学教学中，教师一定要注重核心素养，培养学生的各项能力，让学生在钻研数学知识的过程中，能够善于思考、自主探究，解决实际问题，这样才有助于学生综合能力与核心素养的提升。本文主要论述了小学数学综合能力的有效培养策略，希望可以为相关教育人士提供有价值的参考依据，从而提高数学综合教学水平，加快我国小学数学教育体系的改革步伐。

【关键词】小学数学  综合能力  培养策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.053

数学这门课程具有较强的逻辑关系，有一定的抽象性、实践性、应用性等特点，对学生的思维发展、情感态度、逻辑推理及学科素养具有积极的意义。传统教学，较为重视学生对数学题目的解答，以及数学概念的背诵。在学习过程中，有很多学生虽然能够将这些知识记住、熟背，但是无法有效地利用，基础知识学习不够扎实，并没有完全掌握数学知识。因此，核心素养理念下，教育教学的目标也在发生变化。教师应当提高对学生综合能力培养的重视程度，加强对学生学习能力的培养，让学生将所学知识得以灵活运用，能够学以致用，帮助学生来解决实际问题，提高学生的综合能力。……