高中物理概念图教学策略分析

张如军

摘要：从古至今我国一直都非常重视教育行业的发展，这是一个国家发展进步的根本。随着近些年科学技术不断地进步与发展，我国的教育理念及模式也在不断地进步和创新。物理是高中教学科目中非常重要的科目之一，也是高新人才必须掌握的一门知识，无论对国家进步或是民族发展来说都有着深远的影响。但高中物理教学受自身知识特点限制一直无法取得有效的教学突破，无论是学生的兴趣培养，还是课堂教学模式都在延续着传统的教学理念和模式，这成为制约人才培养的重要因素。概念图的出现为高中物理教学带来了一丝曙光，它在多方面解决了现有的教学难题。本文对高中物理概念图教学策略进行了一定的分析，希望可以为高中物理教学提供一定的参考价值。

关键词：高中物理;概念图;教学策略;分析

中图分类号：G633.7  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-025

概念图是近些年来较为新颖的教学方式，它可以将物理书本中的知识点进行串联，并对不同的知识点进行概括，这样可以使知识更加直观，加强学生对知识的理解。另外，概念图可以将枯燥的知识变得更加形象、有趣味，让学生枯燥的学习变的生动有趣，让学生更加主动学习。与传统的高中物理教学相比，概念图的运用对学生的学习有着深远的影响，采用传统教学方法时，学生的知识掌握能力差、记忆效果弱，但概念图将知识变得形象化，不仅加强了学生的掌握能力，同时还可以形成较为深刻的印象。……