如何提高小学低年级写作教学的效率

何露

在小学语文教学中，要注重培养学生的语文综合素养，让他们在掌握语文知识的同时，能合理使用。写作是学生输出语文知识的重要途径，是和读者沟通交流的重要方式，也是展示人生观、价值观以及世界观的平台。在写作教学中，教师要培养学生的写作能力、阅读能力以及观察能力，让学生在写作过程中养成观察生活、热爱生活的良好习惯，以全面提升语文综合素养。

新课标明确指出，教师要培养学生的语文综合素养，从学生的基础能力出发，进而提升写作能力，指导学生写出吸引人阅读的文章。写作是学生运用语文知识，用文字的形式将感受和认识表达出来。制定教学计划时，教师要从学生的角度出发，营造学生感兴趣的教学氛围，让学生在学习过程中发挥主观能动性，深入探究写好作文的方法，在提高语文综合素养的同时，养成良好的学习习惯。

一、激发学生的写作兴趣

激发学生的学习兴趣，最关键的是在制定教学计划时，要从学生的角度出发，结合学生的兴趣爱好以及写作能力选择科学的教学方法。比如，教师可以运用科学的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生爱上写作，不断提高写作能力，进而体会到写作的独特魅力，不断发挥主观能动性，提高语文综合素养。

例如，以“我的心爱之物”为题写作，教师可以运用多媒体播放学生日常生活中常见的物品的视频和图片，让学生说说最喜欢哪件物品以及喜欢的原因。……