提质培优背景下增强职业教育适应性的出发点、难点与突破点

[基金项目]本文系2021年度义乌工商职业技术学院校级科研重点课题“提质培优背景下增强职业教育适应性研究”的研究成果。（课题编号：ZD2021WY259—01，课题主持人：陈群）

[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2021）11-0005-08

《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（以下简称《行动计划》）提出了“提质培优、增值赋能、以质图强，加快推进职业教育现代化”的总体要求。党的十九届五中全会对职业教育提出了新的改革发展任务，即增强职业教育适应性。职业教育提质培优与增强适应性之间具有密不可分的关系，提质培优是增强职业教育适应性的必然选择，增强适应性则是职业教育提质培优的关键所在。增强职业教育适应性，主要就是促进职业教育与经济社会发展、与产业转型升级、与人民群众的教育期望相匹配，实现职业教育与经济社会的良性互动、协调发展。基于提质培优行动计划的目标要求，增强职业教育适应性，需要广大职业教育工作者深入理解其出发点，深刻认知其落实推进过程中的难点，并正确把握推进中的突破点，以保障职业教育改革的深入有序推进。

一、提质培优背景下增强职业教育适应性的出发点

（一）促进教育链、人才链与产业链、创新链的精准对接

长期以来，受多种因素的影响，我国职业教育人才培养供给侧和产业需求侧，在体系结构和质量水平上尚未完全适应。因此，如何促进教育链、人才链与产业链、创新链的精准对接，是现阶段增强职业教育适应性面临的重要课题。……