小学数学教学中思维能力的培养研究

段吉伟

摘要：在过去传统的小学数学课堂中，教师往往将教学重心放在对基础理论知识的传授上，从而忽视了学生对于数学思维能力的锻炼与培养，从而影响了学生未来的长远发展。针对上述小学数学教学的不足，教师就需要优化自身的教学理念，积极学习当前先进的素质教育案例，对于自身的教学手段以及教学方法进行反思与优化，从而设计出全新的、创造性的数学教学模式，创设出具有情景化的数学教学问题，引导学生积极的进行思考与探究，从而取得优异的教学效果。

关键词：小学数学;思维能力;培养策略

小学阶段的数学教育的目标就是培养学生的学习兴趣、打牢数学学习的基础、激发学生的数学思维，从而为学生在数学学习上的发展提供有力的支持与保障。因此，小学数学教师在日常的数学教学当中，需要以往不重视数学思维培养的教学现状，认识到培养数学思维对于学生未来发展的重要性，进而有效的指导教师的教学工作。笔者通过认真的研究与学习，总结与概括出了几种教学策略，将在下文中进行具体的阐述，希望为广大一线的数学教师提供些许教学上的帮助。

一、设计生活化的数学问题，激发学生积极思考

根据笔者在教学中的观察，由于部分教师自身教学理念的影响，导致部分小学生在数学学习中不重视思维，而是在采用死记硬背的数学学习方法。这也是因为部分教师在数学教学中，忽视了学生的认知与理解呢李，面对教学中的难点，教师知识让学生记住并掌握既可。……