初中德育与心理健康教育整合的体系建构分析

陈华容

【摘要】初中是学生身心发展的重要阶段。在初中德育阶段，应注重学生心理健康方面的问题，将心理健康教育与德育整合在一起，从而帮助学生更深层次地思考以及发展。将初中的德育和心理的健康教育进行结合，构建新的德育体系，不仅可以提高教师对于此方面的德育经验，同时还可增强德育的趣味性。本文对初中生的心理健康以及德育的整合进行探究，希望可以帮助教师更好地构建相应的德育体系，从而更好地促进德育与心理健康教育的效果。

【关键词】初中德育;心理健康;教育整合;体系构建

初中生因为年纪尚小，在心理健康水平方面有一定的缺陷，需要加强心理健康方面的教育。但是现阶段，我国在心理健康教育方面存在着一些不足，需要对此进行体系的教育改革。简单来讲，在心理健康教育过程中，需要从德育层面出发，将健康教育与德育相互结合起来，从而充分地为初中学生进行心理健康的教育与指导，加强德育与心理健康两方面的教育整合力度，给学生留有充足的发展空间，推动它们的综合素质不断提高。

一、初中德育与心理健康教育的整合原则

第一，整合的主体性原则。初中生的心理健康教育与德育整合过程中，需要遵循主体性的原则。应该根据初中生的实际学习情况与学习能力，进行明确的定位，帮助学生找到自己的学习角色，让学生提高心理健康水平与思想的认知能力。让学生分清德育教学与心理健康教学整合中的主体性，更好地进行结合后相关体系的学习。……