教育戏剧“五学模式”，让小学生在语文课堂上自由驰骋

夏芳丽

【摘要】教育戏剧简称D.I.E，是运用戏剧与剧场的技巧，从事学校课程教学的一种方式。语文课堂上，教师通过“观”“讲”“编”“排”“演”的“五学模式”，促进学生听、说、读、写的能力，让语文课堂形式多样化。语文教材中有部分课文和学生的现实生活有一定的距离，学生在理解上存在困难，通过“五学模式”，能让语文课堂更高效。

【关键词】教育戏剧;五学模式;语文教学

传统的语文课堂缺少趣味，课堂上更多的是老师讲授，学生在老师的引导下对文本进行解读，课文分析完成也就代表了一篇课文的结束，学生在语文课上的收获更多的是借助文本认识了部分生字新词，在读写结合点进行了说话和写话的训练。这样的课堂是枯燥、乏味的。在教材中还有部分课文与学生的生活有距离，学生很难和文本产生共鸣，所以就更谈不上理解和运用。教育戏剧“五学模式”的加入，让语文课更加趣味化、高效化。

一、教育戏剧“五学模式”让语文课堂熠熠生辉

语文老师在课堂上会借助教材，引导学生通过文本学习从而达到训练学生听、说、读、写的能力。教育戏剧中的“五学模式”，包括“观”“讲”“编”“排”“演”。语文课堂上的知识掌握点和能力训练点都可以通过这五种模式得到有效达成。

1.仔细“观”让语文课堂更灵动

在语文课堂上对于文本的初步认识，老师更多的是强调“读”，还是停留在文本层面，而“观”则加入了体验式学习，强调“观察”。观察就需要学生更细致地动用眼睛仔细看，动用大脑进行分析句式的特点，分析人物的情感，分析作者的创作背景，让浮于表面的文字深入到学生心灵深处。……