浅谈幼儿园爱国主义教育的特色与实践活动

孙依丽

【摘要】教育部提出“把爱党爱国教育作为一项基本任务、长期任务，融入日常、融入經常。”《幼儿教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出：“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”因此，幼儿园要积极开展爱国主义教育。如何将抽象的爱国主义具体化？本文结合汕头市东方红幼儿园（以下简称“我园”）“与新中国同龄”的文化积淀和“传承、创新”的办园理念，积极开展属于园本红色文化课程的爱国教育实践活动。通过构建红色文化特色课程，在体育活动、早操编排、环境创设中自然融合红色文化教育，积极开展爱国主义实践活动。

【关键词】汕头市东方红幼儿园;爱国主义;红色文化;课程设计;体育活动;环境创设

一直以来，教育部都要求教育工作者应重视青少年爱党爱国教育，并在教育系统学习宣传贯彻落实《新时代主义教育实施纲要》，以“长短、深浅、内外、远近”相结合为原则，构建大中小幼一体贯穿、循序渐进的教育体系，把爱国教育作为一项基本任务、长期任务，融入日常、融入经常。

3-6岁幼儿是培养其良好品德行为的关键期。爱国主义教育作为德育教育和思想教育的核心内容之一，对幼儿进行爱国启蒙教育，从小培养幼儿热爱祖国的情感，具有重要的现实意义。下面具体谈谈我园在办园理念基础上积极开展爱国主义教育的实践活动。

一、尝试建设红色文化特色课程，激发幼儿爱国主义意识