农村初中体育与健康高质量教学策略探究

李文楷

【摘要】体育作为初中生教学计划中的必修课之一，一直是国家教育部门所重视的一项教育计划。当前广大农村地区的初中体育教学仍然处于不容乐观的局面中，我国农村的体育教育条件比较差，缺少高质量的体育教育教学条件，在我国农村中家长对学生的成绩更加重视语文、数学、英语等文化学科的分数，而对孩子的体育成绩并不怎么关注。基于这一农村初中体育与健康教学现状，本人对当前我国农村初中体育教学的现状进行分析，探究如何推进农村学校体育与健康的高质量教学。

【关键词】初中体育;体育与健康;高质量教学

近年来，中共中央、国务院为全面推进素质教育建设，提高全民的综合素质，先后对我国中小学体育与健康课程标准做出几次修改，各地为响应国家基础教育改革的号召，进一步落实新课程改革，更加重视体育这门课程在基础教育中的地位。但由于我国城镇与农村地区发展不平衡，农村的体育与健康教学资源缺乏，因此要实现农村初中体育与健康高质量教学在相当一段时间内仍是一个严峻课题。

一、农村初中体育与健康课程教学现状

第一，重视德智教育轻视体育教学的办学观念仍存在。由于城乡的差距，文化差异和传统观念的影响，大部分农村学校存在忽视体育课的非正常现象，大多数的农村家长盼望孩子考上高中以及重点中学心切，对孩子是否学习体育与健康课程不重视，很大程度上过分重视文化学科的分数，重视升学。……