文化视角下优化心理健康教育的策略

[摘 要] 提高学生的心理素质是全面深化素质教育的重要基础。无论是价值指向还是发展目标，学校文化建设与学校心理健康教育在一定程度上是“相融”的，两者应该是相得益彰的关系。在具体教育教学实践中，宜兴市徐舍小学从文化的视角，将心理健康教育与精神文化建设有机相通、与活动文化建设深度融汇、与课程文化建设高效融合，创新了小学心理健康教育的路径和策略。

[关键词] 心理健康教育;学校文化;积极视角

提高学生的心理素质是全面深化素质教育的重要基础。在当前深度推进课改，切实落实立德树人根本育人目标的实践中，各地各校都非常重视学生的心理健康教育。学校的心理健康教育有专门的课程和教材，积极拓展心理健康教育渠道，不断丰富心理健康教育方式，通过行之有效的心理健康教育，引导、助力广大学生健康成长。

宜兴市徐舍小学从1847年的临津书院发展至今已有170多年的办学历史，文脉源远流长，文化底蕴深厚。学校注重将心理健康教育与校园文化建设有机整合，从文化的视角来优化心理健康教育的实施策略。

一、心理健康教育与精神文化建设有机融通

活跃身心、陶冶情操、涵养德性，丰富精神生活、孕育优良品质、健全良好人格、丰盈积极向上的心理状态，这些既是学校精神文化建设的重要内容，更是心理健康教育的重要目标任务。为此，将心理健康教育与精神文化建设有机融通新时期学校心理健康教育的重要策略。……