网络环境下初中语文古诗词任务驱动式教学模式研究

马瑞

摘 要：文章研究的主要目的是为了明确在网络环境下，初中语文古诗词任务驱动式教学模式研究的重要性，通过提出一些研究的策略来提升语文古诗词任务驱动式教学模式的有效性，进而推动我国语文教育的长远发展。此次研究选用的是文献研究法，通过寻找相应的文献，为文章的分析提供一定的理论基础。通过文章的分析得知，任务驱动式教学模式的实施应通过情境导入——提出任务——小组合作——汇报交流等一系列操作进行。通过开展上述实施步骤，能在一定程度上提升初中古诗词教学的整体水平。

关键词：网络环境;初中语文;古诗词;任务驱动式

一、 引言

古诗词教学是初中语文教学的重要组成部分，作为文化课的主要内容，教师的教學模式对学生提升初中语文古诗词的学习能力具有重大意义。初中语文教学主要以古诗词、文言文以及阅读理解为主，其中古诗词对初中学生来说比较枯燥，对古诗词的理解与记忆也比较乏味。因此，教师在进行初中语文古诗词教学时，应创新教学模式，并将任务驱动式教学模式引入语文课堂，以此提高学生学习语文古诗词的积极性。基于此，文章此次研究网络环境下初中语文古诗词任务驱动式教学模式具有理论性意义。

二、 任务驱动式教学模式的构建

（一）任务要具有趣味性

教师在教学中应用任务驱动式教学模式可以帮助学生更好地掌握理论知识，其任务的制定内容对教学效果会产生直接影响。……