初中语文学科核心素养与课堂教学转变实践研究

冯金改

摘 要：随着历史的不断演变和时间的不断推进，中国的科技发展日新月异，而教育也受到了日益变化的科技发展影响。在这样的影响之下，中国的人才培养方式也不同于以往，除了提高学生的文化专业成绩，还更加注重培养综合性的学科人才，希望中国的教育工作者在开展教育工作的时候，不仅仅给予学生智力方面的培养，还能够给予学生综合素养等方面的培养。随着时间的不断推进，就逐渐形成了今天的核心素养培养的教育观念。文章从这样的教育观念出发，展开讨论如何在语文学科教学当中培养学生核心素养。

关键词：初中语文;核心素养;课堂教学转变;实践

一、 引言

有关语文核心素养的界定，从狭义上来讲，就是学生通过语文学科的学习，逐渐形成一定能力，并且最终创造出具有语文学科特性的成就。从广义上来看，培养学生的语文学科素养，就是在继承和发扬中华民族优秀传统文化的前提基础之上，在教育创新实践的过程当中，寻找新的突破和变革。从以上对语文学科核心素养的界定结论来看，教师在现当代的语文教育工作当中，落实学生核心素养培养的任务，首先就要让学生在学习了相应的语文知识之后，能够独立创造出一些具备语文学科特征的成就。其次，教师的语文教育工作开展，同样离不开中华优秀文化的传递，通过这种文化元素的传递，完成中华文化的延续创新使命。文章关于语文课堂教学的实践转变研究，就紧紧围绕着这两个中心任务开展。……