浅谈培养学生语文质疑能力的方法

林瑞华

摘 要：阅读能力对学生来说是一项十分重要的能力，同时也是学生应该具备的重要素质。教师可以通过课文教学和阅读教学进一步培养学生的阅读能力，也可以通过培养学生的质疑能力，进而培养学生的阅读能力。文章从“正确认识学生的质疑，创设民主课堂;调动积极性，鼓励质疑;教给学生方法，质疑有路径”三个方面进行探究，从设问性质疑、推敲性质疑和疑难性质疑三个层次提出具体质疑策略。

关键词：小学语文;质疑能力;培养;提升;阅读

在语文课堂教学中，教师要关注的地方很多。字、词、句、篇章的教学，学生听、说、读、写的能力，是语文教学的基本也是主要的部分。其实，语文教学还有一个方面也是值得语文教师好好探索和努力的，这个方面就是学生的思维发展。语文教师可以通过课文教学、阅读教学，培养学生的阅读能力。在阅读能力及思维发展中，学生的质疑能力是其中很重要的能力之一。

为此，笔者探究了语文教学中，如何培养学生的质疑能力，从而培养学生的阅读能力，发展思维，并结合自己的教学谈谈看法。

一、 正确认识学生的质疑，创设民主课堂

民主的课堂可以给学生创造愉悦的氛围，学生可以比较自由地表达想法。要培养学生的质疑能力，首先让学生敢于质疑。但是，在实际的教学中，有些教师不能正确认识学生的质疑能力对发展思维的重要性，不能做到鼓励学生质疑，他们觉得学生的质疑都是错误的，或者觉得学生的质疑都是很幼稚的。……