巧绘图形， 精解问题

朱佳佳

【摘要】小学数学是一门集抽象性、规律性为一体的学科，对学生的思维水平提出了一定的要求.从低年级的学生通过掰手指头、拨动算盘数数，到中年级的学生通过列竖式进行计算，随着学生年龄的增长，每一个阶段都有对应的解题方式.而到了高年级，数学知识以抽象、复杂等特点为主，实践应用题的类型偏多，对学生的抽象思维能力也提出了更高的要求，因而教师需要结合学生的实际情况，教授学生一些更符合实际，更便捷的解题方法，以全面提升学生的解题能力.画图能力是数学教师在教学中必须培养学生使其具备的一种能力，教师需要借助生动、具体的图形帮助学生梳理抽象数学问题中的逻辑关系，这样能够帮助学生快速找到问题的突破口，对于提升学生的实际解题能力有着十分积极的影响.本文立足于小学数学教学实际，针对现阶段小学生画图解题中存在的问题，从画图解题的价值和重要性及相应的画图方法和画图建议方面进行一定的论述，以期更高效地提升小学生的画图解题能力.

【关键词】小学数学;画图能力;解题能力

在小学教学阶段，数学学科的主要任务就是更科学、更全面地培养学生的逻辑思维能力，而逻辑思维能力的培养则需要完成从形象思维到抽象思维的过渡，这也是学生学数学难，教师教数学亦难的根本原因.根据多年的教学经驗，笔者发现，大多数学生解题慢、正确率……