核心素养视角下小学数学练习课的实践探究

秦雅娴

摘 要：随着教育改革的不断深化，小学数学的核心素养教学已经引起了教育行业的广泛关注。在信息技术和互联网不断发展的现代社会，小学数学练习课的教学模式和教学方法也发生了较大的变化。文章主要分析核心素养视角下小学数学练习课的教学策略，从而为学生数学素养和数学能力的提升奠定坚实的基础。

关键词：核心素养;小学数学;练习课;实践

一、 引言

小学是学生的教育启蒙阶段，也是学生学习习惯和思维方式养成的关键时期，对学生的终身发展有着十分重要的影响。小学数学的核心素养主要是指在開展各项教学活动的过程中，切实提高学生的抽象能力、推理能力、运算能力以及分析能力等，从而引导学生利用自己所学到的知识解决生活中的数学问题。在开展核心素养视角下小学数学练习课的教学实践中，教师要根据当前的教学实际以及学生的身心特点，制定科学合理的教学模式和教学手段，从而切实提高学生的数学能力和数学素养。

二、 小学数学练习课教学中存在的问题

在开展小学数学日常教学的具体实践中，练习课教学占据着较大的比例，因而已经引起了教师和学生的重视。但是其教学过程中还是有一些现实存在的问题，影响了小学数学练习课的教学质量和教学效果。目前，我国小学数学练习课教学实践中存在的问题主要包括以下几个方面：其一，很多教师在进行小学数学练习课的教学过程中，其练习题的设置未能切实结合学生的认知能力，其练习题的难度过大会让学生产生畏难情绪和逃避心理，但是难度过低则起不到巩固知识的根本目的。……