基于语境的小学英语词汇教学策略

展调灵

摘 要：词汇教学是英语教学中的基础板块，在核心素养的背景下，教师必须实现小学生词汇学习有效性的提升。对此，教师可以为学生创设具体的语境，基于语境开展小学英语词汇教学，为学生呈现具体的应用情境，让其在听、说、读、写综合应用的过程中，掌握该词汇的具体使用方法，让学生在操练的过程中尝试运用单词的多种词性，帮助学生提升英语词汇学习的有效性。探究了基于语境背景下的小学英语词汇教学的策略。

关键词：小学英语;词汇教学;语境教学

在具体的语境下进行小学英语词汇教学时，教师还要关注学生语言表达和词汇学习的有效性，在为学生创设语境的时候，要尽量以学生的实际生活为出发点，利用生活化的语境，让学生在应用的过程中自然流畅地表达，学会串词成句、串句成篇，能够在具体的语境下理解词汇的深层含义，同时也能够学会词语具体的使用方法，这样学生词汇记忆的有效性便会大大提升。

一、利用语篇语境创设情境，帮助学生学习词汇

在具体的语篇教学过程中，教师可以以语篇为出发点为学生创设语境，幫助学生学习英语词汇，由于每个单词都有其独立的意义，就像一个个独立的个体，学生在记忆的过程中可能有所欠缺。对此，教师就要利用语篇中的语境来为学生创设教学情境，有效衔接教学内容，让学生在具有情感色彩语境的指引下学习相应的词汇，并且理解词汇所表达的含义。……