定格动画融入小学美术课堂的实践与探索

谢玉燕

【摘要】在信息化时代下的现代教育中，将信息技术、数字技术充分融入到小学美术课堂，这是对现代教学模式创新的尝试，不仅是丰富了小学美术学科教学内容，让学生在学习传统美术学科知识的基础上，能接受更多现代信息技术知识，体会信息时代的电脑美术知识与技能。

【关键词】定格动画;融入;美术课堂

一、定格动画的特点及制作流程

（一）定格动画的特点

定格动画就是逐帧动画，指的是通过逐格拍摄对象来进行连续放映，从而使之产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色。

（二）定格动画的制作流程

其步骤为：

1.构思故事：定格动画首先要构思一个有趣的故事，短小而新颖能吸引观众的眼球，然后制作角色和场景。

2.选材料：可以用黏土、橡皮、软陶、剪纸、沙子，或者是实物，在定格动画中可以尽情使用一切想使用的材料。

3.角色和场景制作：根据人物特点和环境需要来制作，三脚架可以用来固定手机或者相机，以减少画面的摇晃（手机架也可以）。

4.后期用软件合成：拍摄完毕，在电脑或者手机上导入拍摄好的相片，用软件合并成视，再添加故事的配音或背景音樂，输出完成即可。定格动画制作方法简单易学，只要充分发挥想象力和创造力，皆可制作定格动画。

二、将定格动画融入小学美术课堂有利于提高学生的学习兴趣

赞可夫说：“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”主动学习是心理中最现实、最活跃的因素，它能够成为学习的直接动力。……