数学类本科专业建模与计算人才的培养体系与实践
——以东华理工大学为例

王泽文， 胡康秀， 刘唐伟

(东华理工大学 理学院，南昌330013)

1 引 言

随着大数据时代的到来，数学不仅在工程技术、自然科学、经济管理等领域上依然发挥着重要的作用，同时还以空前的广度和深度向金融、生物、医学、环境、地质、互联网等众多领域渗透，形成了一系列新的学科方向，例如计算化学、计算生物学、计算金融等.这些以数学的深度应用为特点的交叉学科发展需要大量的创新性数学应用人才，这类人才的主要特点就是需要具备建模和算法的思想及能力，培养学生的数学建模与科学计算能力，使他们善于运用数学思维与方法来进行建模与计算，从而取得经济效益和社会效益，这就成为高等教育大众化背景下一般普通本科高校数学类专业人才培养改革的重要目标之一[1-6].

为实现培养数学建模与科学计算能力的人才目标，我校围绕“建模与计算课程群及科技创新竞赛体系的构建”“实现建模与计算创新能力培养的有效途径和教学模式”等方面进行了研究和改革实践.

2 建模与计算课程群及科技创新竞赛体系

坚持以数学思想方法与数学应用为主线，以提升学生数学建模与科学计算综合能力为核心目标，构建了理论与实践相结合、算法与软件相结合、课内与课外相结合的“三层两纵”互为交融的数学建模与科学计算课程群与科技创新竞赛体系(如图1所示).

图1 “三层两纵”的建模与计算课程群与 科技创新竞赛体系图

2.1 建……

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