研究小学语文教学中传统节日的体现

岑杰

摘要：作为一个具备五千多年历史时间的杰出中华民族，中华文化在发展和承传的过程中衍化了一系列出色文化艺术。与学生具体日常生活相关性较高的传统民族节日，安装着在我国出色的中华传统文化，教师依靠传统民族节日渗入中华传统文化，推动学生掌握中华文化的精神财富，可以让学生尽早掌握传统民族节日的文化底蕴，推动小学语文课堂教学充分发挥其历史人文文化，推动学生内心世界的慢慢丰富。

关键词：小学语文;教学策略;传统民族节日;中华传统文化

传统民族节日是在我国中华传统文化中的关键构成部分，也是中华传统文化的关键定性分析，其凝聚力者数千年来的聪慧，依靠传统民族节日与学习语文之间的共通点，从文化传媒的视角考虑，丰富学生语文学习学习的内涵，以中华传统文化的弘扬和承继，推动学生在掌握语言表达的基础上掌握文化艺术的产生与发源，主动担负散播文化艺术的重任。笔者在课堂教学中对于中华传统文化融进小学语文教学中的基础理论使用价值和实际使用价值开展了研究，在科学教学内容和班级学生教学目标的基础上，将教学内容开展了适度的扩展，以完成小学语文教学科文化教育的人文性，完成以文化人的关键效果。

一、融合多种多样教学资源

当今大家身旁有各式各样的教学资源，不论是互联网媒体或信息内容书报刊等，学生能够触碰信息内容的方式变多，而文化多样性局势的展现，非常容易产生学生在学习和日常生活忽略在我国传统民族节日身后的文化艺术因素。……