新课程背景下高中语文课堂教学策略研究

李良秋

摘要：语文作为我们学习最久的课程之一，有着举足轻重的地位，语文学科的学习，对学生知识能力的提升与为人处世的培养、三观的确立起着重要的作用。之前的高中语文课程教学过程中，学生的学习方式太过单一、枯燥，而且学生的独立性、个体性较低，学生学习被动;而在新课程背景下，应打破传统教学的桎梏，割舍传统教学理念，实现课堂教学改革，要在教学理念，教学过程中加以创新。本文就新课程背景下高中语文课堂教学策略研究展开论述。

关键词：新课程;高中语文;课堂教学;研究;教学策略

新课程改革注重素质教育的实现，响应国家号召，新课程改革的不断推进，使课堂教学有了很大的改善，但是由于新课程改革主要强调的是教材编写、教学方法和新课程改革方案的设计，所以还是有一定程度的应试教育。因此，在课堂效率这方面相对较低，学生的各项能力没有得到锻炼与发展。所以在新课程改革的背景下，高中语文课堂的改善应当提上日程，语文课程的改革大大促进了学生的全面发展与学习技能的全面提升。

一、分析高中语文课堂教学的現状

一方面，当今大多数学生对语文的学习缺乏兴趣与主动性，语文课程的学习贯穿了小学，初中，高中导致诸多学生对语文课程的学习缺乏新鲜感。语文课程的分数与学习效果是积累的结果，并非短时间内可以有所突破，导致更多的学生对语文课堂抱有“佛系”的态度，认为语文成绩能拉来的差距很小。……