小学班主任班级管理工作漫谈

刘淑华

摘要：班主任是一线教育工作的主要引导者，小学阶段的学生处于是非观念较为薄弱的时期，教师在管理学生的工作方面存在一些不足，为了促使学生得到良好的学习思维发展和健康情感树立，教师要能够积极做好教育教学理念的创新与优化，积极践行多种教学策略，鼓励学生积极参与到班级活动中，由此不仅能够丰富优化班主任教师的管理模式，也能够促使学生的能力得到全面的进步发展。

关键词：小学班主任;班级管理;工作

引言

随着新课改的发展和社会的进步，目前不论什么行业，都要求“求新、求异、求特”，教育行业也不例外，同样需要新颖的方法和手段来创新班级管理的思路与办法。班主任作为一个班级的领导者，对学生的德育水平、学习能力、人际关系交往能力等各方面都需要进行重点关注。很多教师甚至制定出了成套的方案对学生进行深入的引导和教育，旨在通过系统化的教育让学生朝着正确的方向发展。但是大多数班主任会遇到各种各样的问题，有些问题迫在眉睫但是无法解决。这就需要班主任总结出一套专业化的教育教学模式，通过科学合理的班级管理制度与方法來开展小学教育教学工作。

一、民主选拔班干部执行日常的管理工作

班主任的日常工作量是极为巨大的，不仅需要提升每个学生的文化课成绩，还需要重视班级纪律。所以，为了能够减轻自身的工作负担，同时也为了可以培养学生的交际管理能力，班主任需要在班级内部开展班干部的选拔工作。……