幼儿园课程游戏化在一日生活中的组织研究

戴跃琴

摘要：在幼儿的一日活动中，游戏是最常见的一种活动形式，同时也是幼儿最喜欢的一种活动。在现代教育环境中，推动课程趋向于游戏化发展，也是我国教育部门对幼儿阶段教育工作者提出的要求。加强教学游戏化，可以突破传统教学模式的局限，加强幼儿的学习主动性及热情。因此，教师需要遵循教育部门提出的要求，响应现代教育思想的号召，将游戏化理念渗透到一日生活中，在方方面面的游戏因素引导下，促进幼儿健康成长。

关键词：幼儿园课程;课程游戏化;一日生活

前言：现行幼儿教育指南中明确表示，在幼儿教育工作中，教师要注意丰富幼儿的直接经验，借助直接经验培养幼儿的意识及能力。而幼儿获取直接经验的最佳途径就是游戏以及生活。所以，在日常教学中，教师要加强游戏与生活之间的联系，通过游戏化的一日活动，最大程度发挥教育价值，满足幼儿成长需求。此外，教师要注意做好教学创新，合理掌控课程游戏化的实施要点，把控教育切入点，促进幼儿在快乐中成长。

一、课程游戏化的实施要点

首先，教师要全面贯彻以人为本的教学思想。一方面，要站在幼儿的角度上，合理地设计活动内容以及游戏穿插点;另一方面，要予以幼儿充足的尊重与理解，能够贴合幼儿的发展需求，与幼儿组成共同体，一同成长。此外，教师要给予幼儿自主空间，相信幼儿，适当放手，促使幼儿自主能力的有效加强。

其次，教师要优化生活环节，合理地捕捉教育契机。……