微工程实践教学模式研究

陈宁江 徐文秀 傅彦铭

[摘 要] 为提升高校工程硕士研究生创新实践型人才培养质量，推动校企合作模式教学成果转化，对微工程实践教学模式展开研究。为提高工程硕士研究生的创新实践能力，构建微工程实践案例库，以完成微型工程项目为中心，强化项目驱动，开展教学综合实践与企业实训相结合项目，制定闭环反馈机制，对学生的实践能力进行考核，形成迭代式工程实践能力培养和微工程实践教学模式。

[关键词] 工程硕士;案例教学;实践教学模式;工程实践

[基金项目] 2019年度广西壮族自治区教育厅，广西研究生教育创新计划项目“‘新工科背景下计算机技术研究生创新型工程实践体系研究”（JGY2019004）;2017年度广西壮族自治区教育厅，广西高等教育本科教学改革工程项目“大数据驱动的学生主体式计算机专业教学模式改革的研究与实践”（2017JGZ103）

[作者简介] 陈宁江（1975—），男，广西南宁人，博士，广西大学计算机与电子信息学院教授（通信作者），主要从事软件工程和网络分布计算研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）30-0001-04   [收稿日期] 2021-02-24

一、引言

在新一轮的科技革命和产业变革中，市场对工程类硕士研究生产生大量需求[1]。应用型硕士人才的培养质量很大程度决定了中国工业发展规模和质量，高等工程教育是人才输出主要渠道，现如今的社会发展对高等教育提出更高的要求，同时对高校应用型工程硕士培养寄予更大的期望。为提高工程硕士实践能力，全国各高校均建立了“双导师”制度，对工程硕士更加侧重于应用能力的培养[2]。……