小学数学教学渗透劳动教育的途径与策略

彭艳红

摘 要：在新课程改革的背景下，要求各科教师在教学过程中要渗透各方面的知识，促进小学生全面健康地发展。那么，小学数学教师在教学过程中可以穿插与劳动相关的知识，让学生懂得劳动的不易，能够更加珍惜现在的学习生活，认真学习。小学生的心智发展都需要教师的帮助，处于具体形成学习阶段，教师在讲课过程中渗透劳动教育，能够增强小学生的劳动意识，让学生积极投入学习生活中。

关键词：小学数学;劳动教育;新课标

小学数学教师不仅要教授学生数学知识，更要教会他们如何利用数学解决生活中的问题，将数学知识生活化。在教授数学课程的过程中，教师也要渗透一些道理，帮助小学生塑造正确的价值观。劳动教育便是小学数学教师在上课过程中浓墨重彩的一笔。教师将关于劳动的知识运用在课题中，能够丰富教师的教学形式，使学生理解更加容易，从而提高课堂教学效率。本文意在探讨小学数学教学渗透劳动教育的途径与策略。

一、小学数学教学现状

当前小学生的学习主动性缺乏，教师一味地讲解，学生也只能是一味地接受知识，缺乏对识的探索能力。另外教师在教学过程中只教授数学单科知识，对于学生其他方面的教育比较欠缺，这样就使课堂教学比较枯燥。教师在教学过程中要渗透一些关于德育、劳动教育方面的知识，拥有劳动意识与能力，丰富学生的情感态度，推动学生全方面发展，这样能够调动学生的积极性，让学生在情感上达成共鸣，那么他们在学习生活中就能够更加积极，在学习中更加努力。……