惠州市足球青训体系的构建策略研究

赵琪

摘要：我国足球实力薄弱，与大国形象难以匹配，提高足球水平已成为展示国家国际形象的重要方式之一。为提高我国足球运动水平，本文以惠州市足球青训体系为例对青训体系的发展进行研究，基于足球青训体系的构建提出惠州市足球青训体系的构建思路，以期为相关人员提供参考。

关键词：惠州市;足球;青训体系;构建

中图分类号：G843文献标识码：A文章编号：1002-7475（2021）12-085-02

从世界足球强国的发展经验来看，良好的青训体系是提高足球水平的必由之路。因此，本文系统地论述了青少年足球训练体系的发展过程，并得出结论，在构建我国青少年足球训练体系过程中，需要增加基层教练员数量，加强俱乐部与校园的合作，建立完整的青年教育体系、框架和教育方法以及训练方法。

1足球青训体系的发展

1.1国外研究现状

1.1.1法国青训体系

2018年世界杯法國的夺冠绝非偶然。在法国这支“战舰”中，连本泽马这样的巨星都被主帅德尚拒之门外。法国拥有世界上最好的“精英青年训练系统”，法国的青年足球教育体系非常完队。许多非洲球员也加入法国青训营，得到非常好的发展。法国队的青训体系源于引进开放性的西班牙青训体系，长期以来在各个层面都保持着竞争力。西班牙从2008年到2012年几乎承办了所有主要的足球锦标赛，为青训体系提供了检验成果的赛场。

1.1.2德国的青训体系

德国足球队在世界上拥有“战车”的称号。德国的青训系统世界闻名，拜仁慕尼黑是最突出的代表之一。德国青少年教育的发展包括三个主要领域：成长促进、学术教育和特殊发展，主要任务是促进个人成长和个人发展。其他国家俱乐部的训练体系与国内的青训体系息息相关。

1.1.3日本的青训系统

日本青少年足球教育制度的发展也是多年研究的课题，它不是一蹴而就的。日本的青训系统首先是积极发展学生足球，许多日本青年球员在学校足球俱乐部的传统体系下参加训练和比赛。其次，俱乐部青训梯队的成立，让日本职业联赛每年都能从中吸纳人才[1]。

1.2国内研究现状

近年来，我国足球职业联赛的发展如火如荼，每支球队都用不菲的薪水邀请了优秀的外籍球员和著名的外籍教练。但是我国的青年足球运动员没有得到应有的关注，从这个角度来说，发达国家的青训体系是我国足球应学习的。青少年足球的训练系统不是一蹴而就的，它必须经过很长时间的发展2

对惠州来说，要建设惠州青少年足球体系，需要积极增加基层教练员的数量，加强与校园的合作。建立完善的青年训练体系基础，建立合理的调适方法。不能急于求成，要向优秀榜样学习，开发一系列具有惠州特色的青训项目，为中国足球的发展做出真正的贡献。

2提高足球运动水平的意义

2.1理论意义

足球一直是世界范围内最受欢迎的体育运动之一，足球能够带来的关注和经济效益是其他体育项目难以达到的，其发展水平很大程度上可以反映国家体育的竞技水平。足球的可持续性发展是为了继续培养人才，没有优质的职业资源作为保障，足球的发展是不可能的。只有建设好基层青少年足球培养项目，才能打造坚实的人才基础，营造良好的足球氛围久见图1球员的发展环境。

2.2实际意义

由于青少年足球的积极发展和不懈努力，为足球的可持续发展创造了条件。国内外足球发展的实践经验证实了大量的足球人口和后备人才是足球发展的关键因素，建立和完善这一系统要通过选拔、培养、淘汰和提拔青年人才等战略体系，可以对中国足球的实际发展起到基础性和关键性的作用。要想推动惠州青少年足球人才选拔，让惠州足球走得更远，迈向足球大市的行列，青训体系的建立和完善是第一步。

3构建我国足球青训体系的策略

3.1增加基层足球教练员数量

目前，我国足球运动员数量很少，年轻人缺乏专业的指导。为了提高青少年的训练效果，需要增加足球教练的数量，让更多的足球教练可以直接参与体育运动。各地足协要加强与相关部门的合作，建立沟通机制，充分利用不同地区的体育资源，重点加强与学校的合作，让每位有志于足球事业的教师都能接受系统的足球教育，增加职业足球知识。作为教师职称改革的一部分，可以将足球教学水平纳入考核机制，提高教师对足球项目的重视程度。此外，学校还可以增加与地区足球学校的合作，鼓励更多的专业足球教练参与校园足球课程，为学生提供更专业的技战术指导，提高学生自身的足球技能[4]。

3.2加强俱乐部与校园足球的合作

俱乐部与校园足球的合作可以为我国足球青训体系的发展提供新的方向，让俱乐部和学校产生互惠互利的影响。通过与俱乐部的合作，学校可以吸引优秀的教练员，拓宽学生的视野，提高他们的足球技能。俱乐部可以吸引大批来自学校的学生，寻找优秀的足球苗子，补充俱乐部青年梯队的人员。足球俱乐部和学校的合作在很多地方已经开始实现，并且已经取得了成功。例如，富力足球俱乐部与中小学校建立合作伙伴关系，聘请具有先进足球理念的外国教练来校园授课。在短期内，学生们的足球水平就有了显著提高，从长远来看，这种做法将有助于扩大富力俱乐部对优秀青年足球运动员的选拔，也将对俱乐部的发展产生积极的影响。

3.3构建青训体系的基础

整个足球青训体系离不开完整的青少年教育理念，从目前的情况来看，惠州青少年足球教育体系尽管在建设过程中不断学习借鉴其他省市的优秀经验，培养青年运动员进入广东省队，甚至国家队学习足球技巧，但这种做法并不能从根本上提高整个惠州青年足球队的备战水平。这种青训理念和方式的偏差，将阻碍惠州青训体系的建设[5]。

4惠州青少年足球训练体系结构分析

4.1主要思路

加强惠州青少年足球运动员登记工作，增加场地和后勤保障，如队医等;积极引导教练员“走出去、引进来”，增加足球专业经理人数量;选择正确的惠州青训方向，建立合理的训练方式;增加国外先进理念的输入，注重青少年足球赛制改革。

4.2构建要点

4.2.1增加注册运动员数量，增加场地和后勤保障

中国足协《2020行动计划》的目标是到2020年实现“100万名注册青年球员，其中10万名女足球员”。该计划指出，需要从根本上改变培养足球人才培养制度。招生制度呈现多元化趋势，职业体校模式发生根本变化。想要让高校足球青训、社会青训、俱乐部青训蓬勃发展，改革青少年足球报名方式是大势所趋。特色学校成为当地足球协会社区单位的成员，并要求校队成员注册。

改建、扩建、再造市级青训基地，融合了复合功能，确保市青训基地的人才选拔、系统采集、科研、比赛、锻炼的系统实施。对青年足球教师和教练员进行定期训练;研究国外足球培训的经验和专长，通过引进标準化和规范化的基础设施，针对运动员设置专门医生对其饮食训练等进行科学指导。

4.2.2教练员“走出去、引进来”，增加足球专业经理人

一方面，要加快完善教练员教育培训、考核体系、统一监督自评体系，完善教练员奖惩机制，促进教练员进步。不断进行自我教育，积极实施招聘、绩效考核和专业注册，实现指导员常态化实施。另一方面，充分利用惠州体育院校资源和社会资源，构建公共教育服务体系，扩大教练员培训领域和数量，为教练员提供更加灵活、便捷、个性化、科学化的服务。创造合理的学习环境，构建灵活开放的教育培训体系，鼓励各级培训师相互交流、相互学习，满足青年运动员的自我学习和发展的多样化需求[6]。

在技术普及和训练指导方面，市足协依托教育部门，可与各领域的网络学校、特殊学校、传统足球学校等合作，为青少年足球的推广和培养提供专业服务，如招收退役职业教练员等，增加足球专业经理人，以聘任的形式，到学校为足球教师提供业务指导，指导各校队进行业余训练，有效提高校园足球训练水平。

4.2.3构建青少年教育体系基础

设定青少年足球的教育目标并为之努力，足球必须加强与专业人士的合作，制订反映我国实际情况的足球人才培养计划，建立清晰的青训体系结构，明确政府、足协、教育机构等非官方组织之间的职能，有利于推进青少年教育体系建设。

4.2.4增加国外先进理念输入

根据青少年身心发展规律，合理安排课时任务强度，强化对青少年体育教育质量的重视，改进教学方式个体化、内容枯燥的短板。教练员可以利用多媒体，通过对赛事和每位运动员的讲解以及强调团队合作对学生的重要性，改进学习内容，为年轻球员制订科学的训练方法，向学生传授基本的足球技巧和战术水平、培训计划[7]。

青少年足球在国际交流中不断发展，市足协每年组织具有足球职能的学校教师、校园足球教师、青少年足球俱乐部和优秀的城市足球队，与足球先进国家交流，学习和贯彻国际训练的最佳做法;世界名师城市青年足球教练员专业教育，提高青年教练员的理论水平和执教技巧;适时举办各类国际青少年足球赛事，促进青少年足球交流面向亚洲和世界。

4.2.5注重青少年足球赛制改革

球员训练不仅限于提高个人足球技能，还要让学生了解防守支持和团队凝聚力。此外，要注重改革青少年足球赛制，建立自下而上的分级人才转移体系，利用当地周末主客场比赛，加强不同球队和学生成绩的交流。让来自不同地区的优秀团队可以向其他地区学习，克服地域限制，通过竞争和学习相结合的方式实现目标。

5结语

在竞技足球中，运动员是主要因素，没有优秀的运动员，一切都是不可能的。人才是制约我国足球发展的重要因素，青训体系直接制约着我国足球的发展，应采用更先进的欧美国家的足球人才培养方式。首先，要坚持发展校园足球，增加足球人口。其次，我国的校园足球要与俱乐部足球运动员互动，才能走出孤立状态。最后，完善青少年职业足球培养体系，改善目前足球人才培养体系的不完善性。

参考文献：

[1]刘爽.国家足球青训中心的建设和发展研究[J].体育成人教育学刊.2019（4）.

[2]靳泽鹏.南阳市足球青训体系研究[J]当代体育科技.2019（13）.

[3]程隆.日本足球青训的发展及其启示[J].体育文化导刊.2017（07）.

[4]李硕.我国足球青训体系的构建策略研究[J].当代体育科技.2020（05）.

[5]罗冲.新形势下我国校园足球青训体系的内涵、困境与出路[J].武汉体育学院学报.2019（04）.

[6]张尧.英格兰青少年足球训练体系研究[J].青少年训练与比赛.2020（05）.

[7]丁然.中德两国足球青训模式的对比研究[D].南京南京体育学院.2016.