发挥会展的校外教育阵地功能及其实现路径研究

杨琪 马凯 徐艺玲

摘  要：会展是有计划、有组织、有特定主题和程序的临时性集体活动。会展校外教育阵地具有全业性、创新性、互动性、开放性和传播性等特点，其育人功能表现在思想政治教育、科普教育、专业教育、文化教育、体育教育和审美教育等方面。要充分发挥会展的校外教育功能，需建立展教融合机制，提高会展活动质量，提供法律政策保障，加强政府监管，推动全国青少年会展活动资源平台与管理平台建设。

关键词：会展;立德树人;校外教育

“会展”一词产生于20世纪90年代。在中国知网期刊全文数据库检索题名含“会展”的论文，可以检索到近20万条记录，其中最早的是1996年许兴臣的《亚洲会展市场动向》[1]，该文第一次把“会议、奖励旅游、展览产业”简称为“会展产业”。2002年浙江经贸职业技术学院首次开设“会展与广告”专业，北京第二外国语学院开设会展策划本科方向。2004年，教育部正式批准上海师范大学和上海对外贸易学院（现已更名为上海对外经贸大学）开办“会展经济与管理”本科专业。2005年教育部批准上海大学开办“会展艺术与技术”专业。经过近20年的发展，如今我国已经形成了涵盖从中职、高职、本科到硕士博士研究生和博士后的会展教育体系。在实践中，会展活动涉及人类社会生活的各个方面，包括与个人生活相关的活动、重大历史事件纪念活动、行业交流与产业服务活动、知识交流与议事活动以及文化娱乐活动等。会展活动丰富多彩，是极为重要的教育资源。……